Didática de Geografia - Reflexões

No dia 14 de janeiro os profissionais da educação foram às ruas em marcha pela educação pública. Rodeada de polémicas e pressões, desde o ministro da educação sugerir que os professores se deixavam levar por fake news como também a desligitimação por parte de outros sindicatos, a manifestação convocado pelo STOP (Sindicatos de Todos os Professores) contou com a participação de dezenas de milhares de pessoas.  Como futura professora, estive presente e partilho imagens que recolhi na manifestação. Independentemente da assertividade, ou não, de algumas das acusações realizadas, a adesão à manifestação demonstra o grande descontentamento que existe entre os profissionais da educação. A educação pública em Portugal deve ser valorizada, a começar pelos seus profissionais.  "Professores a lutar, também estão a ensinar"

Uma parte importante do estudo da Geografia é feita da observação, direta e indireta. Evidentemente não basta observar, é preciso saber observar e tirar as devidas conclusões da observação.   As aprendizagens essenciais do 7º ano do 3º ciclo do ensino básico inclui em um dos subtemas do tema "A terra: Estudos e representações" a descrição da Paisagem. Onde os alunos devem compreender o conceito de observação (direta e indireta); paisagem; esboço de paisagem; elementos da paisagem; unidade de paisagem; multifuncionalidade da paisagem. Na didática de geografia optar por estratégias que exijam a observação direta pode ser uma metodologia acertada para despertar o interesse dos alunos e envolvê-los no processo.  Acima segue um exemplo de observação simples da passagem do outono para o inverno feita com fotografias da mesma árvore durante dois meses, que realizei com a minha filha de 6 anos que cursa o 1º ano do 1º ciclo.  Para alunos do 7º ano é possível exigir obse...